勇往直前的我们第20220319期

勇往直前的我们（(🏂)作者为作家(🗑)）版式设计：张丹峰(责编：袁勃(🎽)、赵欣悦)分享(xiang)让更多人看到推(tui)荐阅读。

三维建模、5G直(zhi)播、AI（人工智(zhi)能）合成、VR（虚(🎎)拟现实）、AR（增强(qiang)现(🕤)实）等新兴技术的应用(👋)，充分(💥)挖掘非遗数字(🧟)化潜力，为(😖)网络用户带来沉浸式、交互式的非遗体验。 此外，推动非遗纳入教育体系，是非遗可持续发展的重要保障(zhang)。

勇往直前的我们比如“我是秦俑修复师—(💳)—学修兵马俑”“我是秦俑(yong)发型师——学编秦发髻”等活动，所涉及(ji)的文化知识较(😦)为浅显易懂，参与感、(🚗)趣味性强，深(🔪)受小朋友喜爱。 “学(xue)写秦小篆(zhuan)”“精品自秦出——透过3D识车轮”等活动(dong)比较适合中学(xue)生，针对大(🎮)学生(🖕)的活(huo)动则多以专家讲座为主，内容设计更加深入。 “博物馆拥有丰富而珍(zhen)贵的文物教育资源，这是博物馆开展‘寓教于乐’活动所独有的优势。 挖掘(🕔)和利用院藏特色设计(🔂)研学项目(🚾)，既能有效规避教育活动同质化，又能做到趣味性和专业性相平衡，让参与(yu)者在潜移默化(hua)中增加文化认同感、增强文化自信。

资料图(🧖)。图为(🌑)夏季(ji)的察汗淖尔湿地。　察汗(han)淖尔湿地保护中心供图

勇往直前的我们近年来，“杂技+文旅”“杂技(ji)+研学”“杂技(🌨)+制造”等文化产业新业态不断涌现。