亦非渔IP属地:云南·楚雄 发布于47分钟前
帝婿伴随着非遗技艺的生活(🏠)化、大众化(hua),以往仅在师徒之间口传心授的传承模式显得单一,社会力量尤其(⏩)是教育界的力量在现代非遗的传承发(🕐)展过程中扮演(🧘)(yan)日益重要的角色。 当前,不少学校将非遗引进校园、带进课堂,有的高校聘请非遗传承人(🎂)担任特聘教授、(🥟)成立非遗研(🍁)究基地、开展非遗研培项目、开设非遗选修课程,有的中小(😏)(xiao)学、幼儿园也将(jiang)非遗技艺融入艺术课程和学前教育体(📬)系(xi),让学生(📵)在青少幼不(bu)同阶段都(dou)能(neng)处(🆎)于中华优秀传统(🛂)文化的滋养之中。 如今,“见人见物见生活”理念已成(cheng)为非遗传承(cheng)发展的共识。