余生如故IP属地:青海·西宁 发布于26分钟前
伴随着非遗技艺的生(🕘)活化、大众化,以往(👽)仅在师徒之间口传心授的传承模(🍢)式显得单一,社会力量尤其是(shi)教育界的力量在现代非遗(yi)的传承发展过(guo)程中(❓)扮(ban)演日益重(chong)要的角色。 当前,不少学校将非遗引进校园、带进课堂,有的高校聘请非遗传承人担任特聘教授、成立非遗研究基地、(✋)开展非遗研培项目、开(kai)设非遗选修课程,有的中小学、幼儿园也将非遗技艺融入艺术课程(🌉)和学前教育体系,让(rang)学生(♑)在青少幼不同阶段都能处(🥪)(chu)于中华(hua)优(you)秀传统文化的滋养之中(💇)。 如今,“见人见物见生活”理念已成为非遗传承发展(😾)的共(🀄)识。