第五淮月IP属地:广东 发布于11分钟前
伴(ban)随(sui)着(zhe)非(fei)遗技艺的生活化、大众化,以往(🏥)仅在师徒之间(🎙)口传心授的传承模式显得单一,社会力量尤其是教(🏾)育界的力量在(🎉)现代非遗的传承发(fa)展(🌭)过程中扮演日益重要的角色。 当前,不少学校将非遗引进校园、带进课堂,有的高校聘(🍥)请非遗传承人担任特聘教授、成立非遗研究(jiu)基地、开展(zhan)非遗研培项目、开设非遗选修(xiu)课程,有的中小(😶)学、幼儿园也将非遗技艺融入艺术课程和学前(🌐)教育(yu)体系,让学生在青少幼不(🎬)同阶段都能处于中华(hua)优秀传统文化的滋养之中。 如(🏽)今,“见(jian)人见物见生活”理(🍓)(li)念已成为非遗传承发展的共识。